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3) 학습·역량 영역의 핵심지표

학습·발달·역량 영역은 아동·청소년이 교육을 잘 받으며 성장·발달하고, 민주시민으로서의 역량을 기르면서 자라나고 있는지와 관련한 영역입니다.
‘한 눈에 보는 한국 아동청소년의 삶의 질’의 학습·역량 영역에서 핵심지표로 선정되어야 하는 지표는 무엇입니까?
1순위부터 3순위까지 차례대로 선택해주시기 바랍니다.


하위
영역
지표명 지표설명 출처 1차 타당도 조사
결과(7점 척도)
핵심지표 우선순위
전체
평균
표준
편차
학습 부모의 유치원 및 어린이집 이용 만족도 만 6세 미만 영유아를 둔 가구의 부모를 대상으로 매우 불만족(1점)에서 매우 만족(5점)까지 측정한 응답의 평균값 보육실태조사 5.04 1.38
상급학교 진학률 (상급학교 진학률) 교육단계별 졸업자 중 상급학교 진학자 비율 교육통계, 진로교육현황조사 5.54 1.19
학업중단률 학교급별 학생 수 대비 학업중단자 비율 교육통계 6.02 1.03
사교육 참여율 전체 학생 중 유료 사교육에 참여하고 있는 학생의 비율 초중고사교육비조사 5.77 1.20
학습시간 학생들의 하루 24시간 중 ‘정규수업’ 시간과 ‘정규수업 외 학습(학교활동 외 학습)’ 시간을 더한 값. 생활시간조사 6.04 0.97
사교육 참여 시간 전체 학생 중 유료 사교육에 참여하고 있는 학생의 주당 사교육 참여 시간 초중고사교육비조사 5.84 1.14
책읽어주기 빈도 0-5세 아동의 주양육자가 아동에게 책 읽어주기를 실천하는 빈도(1-4점) 평균점수 아동종합실태조사 5.40 1.27
학교생활 만족도
(학교생활, 교육방법 및 내용 만족도, 교사 만족도 등)
현재 다니고 있는 학교의 생활, 교육방법 및 내용, 교사 등에 대한 만족도 청소년종합실태조사, 사회조사 6.18 0.92
학교 시설 및 주변환경 만족도 만 13-24세 학생 중에서 본인 학교의 학교시설 및 설비, 주변환경과 관련하여 각각에 대해 ‘매우 만족한다’ 또는 ‘만족한다’고 응답한 학생의 비율 사회조사 5.82 1.01
학교에 가는 것이 즐겁다고 생각하는 아동·청소년의 비율 ‘학교에 가는 것이 즐겁다'에 대해 '그런 편이다', 또는 '매우 그렇다'로 응답한 비율 아동청소년인권실태조사 6.02 0.89
주관적 학업성취 정도 ‘현재 학업 성적이 어떻다고 생각하는지’에 대한 주관적 평가 청소년종합실태조사 5.70 1.06
역량 아동 언어발달 정도 0-5세 아동의 전반적 언어발달 정도(1-4점) 평균점수 아동종합실태조사 5.95 1.05
자기효능감 9-17세 아동의 자존감(1-4점)과 유능감(1-4점) 평균점수 아동종합실태조사 6.09 0.98
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